педагогика неопозитивизма

педагогика неопозитивизма
neopozityvistinė pedagogika statusas T sritis švietimas apibrėžtis Šiuolaikinė pedagogikos kryptis, grindžiama pozityvistine filosofija. Žymesnieji jos atstovai: R. S. Pitersas (Anglija), R. Lochneris ir V. Klausas (Vokietija), Dž. Konantas (JAV). Jie skelbia pedagogikos mokslo „realistinį posūkį“, atskiria ją nuo filosofijos, atsisako ugdymo tikslų, paskirties, poveikio ugdytiniui teorijos, nesidomi asmenybės gyvenimu, jos esme, socialine paskirtimi. Šie pedagogai tenkinasi išoriniu pedagoginio proceso organizavimu: kuria mokymo priemones, numato jų naudojimo būdus, modeliuoja pedagoginius veiksmus, naudoja kibernetinius mokymo būdus, renka ir aprašo pedagoginės veiklos faktus, bet nesiima jų interpretuoti filosofiškai. Neopozityvizmą daug kas kritikuoja. Pedagogai neopozityvistai nepajėgūs moksliškai tyrinėti pedagoginio proceso, nes nesieja jo su asmenybės raidos dėsningumais, konkrečiomis, sociokultūrinėmis sąlygomis ir ugdymo galimybių problematika. kilmė pranc. positivisme< positif – pagrįstas atitikmenys: angl. neopositivistic pedagogy vok. neopositivistische Pädagogik rus. педагогика неопозитивизма

Enciklopedinis edukologijos žodynas. 2007.

Игры ⚽ Поможем написать реферат

Look at other dictionaries:

  • Педагогика — I Педагогика (греч. paidagogike)         наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.          Основными категориями …   Большая советская энциклопедия

  • Педагогика — I Педагогика (греч. paidagogike)         наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.          Основными категориями …   Большая советская энциклопедия

  • neopositivistic pedagogy — neopozityvistinė pedagogika statusas T sritis švietimas apibrėžtis Šiuolaikinė pedagogikos kryptis, grindžiama pozityvistine filosofija. Žymesnieji jos atstovai: R. S. Pitersas (Anglija), R. Lochneris ir V. Klausas (Vokietija), Dž. Konantas (JAV) …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • neopositivistische Pädagogik — neopozityvistinė pedagogika statusas T sritis švietimas apibrėžtis Šiuolaikinė pedagogikos kryptis, grindžiama pozityvistine filosofija. Žymesnieji jos atstovai: R. S. Pitersas (Anglija), R. Lochneris ir V. Klausas (Vokietija), Dž. Konantas (JAV) …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • neopozityvistinė pedagogika — statusas T sritis švietimas apibrėžtis Šiuolaikinė pedagogikos kryptis, grindžiama pozityvistine filosofija. Žymesnieji jos atstovai: R. S. Pitersas (Anglija), R. Lochneris ir V. Klausas (Vokietija), Dž. Konantas (JAV). Jie skelbia pedagogikos… …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • ГЕРМАНИЯ — (Deutschland), Федеративная Республика Германия, гос во в Центр. Европе. Пл. 357 тыс. км2. Нас. 78,7 млн. чел. (кон. 1990). Столица Берлин. Первые школы у германцев появились с распространением христианства при монастырях (с 7 в.) и… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • СССР. Общественные науки —         Философия          Будучи неотъемлемой составной частью мировой философии, философская мысль народов СССР прошла большой и сложный исторический путь. В духовной жизни первобытных и раннефеодальных обществ на землях предков современных… …   Большая советская энциклопедия

  • ВЕЛИКОБРИТАНИЯ — (Great Britain), Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии, гос во на С. З. Европы, на Британских о вах. Пл. 244,1 тыс. км2. Нас. св. 57 млн. чел. (1988). Офиц. язык английский. Столица Лондон. Исторически сложилось деление В. на …   Российская педагогическая энциклопедия

  • НАУКА — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Взаимодействует с др. видами познавательной деятельности: обыденным, художественным, религиозным, мифологическим …   Философская энциклопедия

  • Наука — I Наука         сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретической систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания. В ходе исторического развития Н. превращается в… …   Большая советская энциклопедия

Share the article and excerpts

Direct link
Do a right-click on the link above
and select “Copy Link”